[自行打包] 学习通上的课程《大学生恋爱与性健康》（带字幕） [1+4.43G][百度盘]

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学习通上找到的课，感觉挺有意思就下下来了
% ]6 r: o5 J% k2 a* h' a- c# b字幕也做了一份（不过有两节课没有字幕）

5 t' m' r- L5 i/ A: `) a因为是用租的号来传，所以炸了大概不会补
; e( Q6 J3 }2 I9 q2 ?https://pan.baidu.com/s/14eEe-NIUf6aF9cWXXNGzlA?pwd=1145
7 t7 b0 s& ]: q2 A
5 }- K4 B# Z- c. e; C9 k目录：
0 X  G' m  R- e% Z; w' a0 k1
性文化概论
2 m& o+ w& i# F  l' j1.1引言
" C& H& p, l' E6 F& `( q0 o1.2中国古代性文化概述
2 U- H7 V) Q6 g0 E4 P3 `, l8 G1.3中国古代性文化历史演变
1.4世界性文化纵览
1.5东西方性文化比较
) E. Q6 i4 V; Q; [# b# Z3 Y# B2
性生理与性心理发展
2.1性生理概述
# C4 P7 |# a8 B! E0 R' `2.2社会性别
, ?6 a5 A2 g5 g& ?7 |$ j2.3金赛性向发展理论
0 ~3 p8 k, Y: c: U7 v2.4弗洛伊德性心理发展理论
2.5皮亚杰的两性发展动力
" ~5 E2 B2 }* S4 \- D" H2.6两性性别差异的决定因素
1 [: {  u1 m( }2.7大学阶段亲密关系现状
2.8大学生性心理特点
2.9“谈恋爱”的深度解读
" l7 u# i1 E! D: ?$ n- F( F3
/ _/ p$ ]8 W: s我们的身体 我们自己
3.1自我以身体划界
2 l: g1 c# l! _+ a, u3.2身体的开放度与亲密等级
3.3小组讨论：你的身体开放度
4
& U0 }. w9 Y; O亲密中的安全与安全的性爱
; r+ T. M: o) m8 A5 R: o; i* e! c, \4.1个体性发展的路径
4.2什么是安全的性爱
; D: k4 z( y* O- h# D4.3大学生如何取悦自己
5
性的深度分析
+ A7 i  p+ l7 K. A+ r1 [* w8 r5.1广义的性与狭义的性
5.2男女性感的差异
5.3大学生对性问题的探索
6
, @( H5 A3 a* _) [$ c健康的性标准
6.1健康性爱的衡量标准
4 S4 z; w6 ^# U0 C0 Q6.2性道德与人格品质
( d5 h1 {9 X$ M6 D9 F6.3小组讨论：你的情爱价值观
1 p$ b) w2 y* W$ ]1 G# U; ]) T7
: H0 D# X) h# s/ A, c  j9 S异性交往中的法则
7.1如何说“yes/maybe/no”
7.2亲密交往中的自我调控
% @/ v; L' g6 V8 c5 a; G7.3性对大学生活的影响
8
+ f" p! Z: e! ]) Q& ^& `大学时期 “you can do, you can’t do”
/ G" N# o' |5 ~* O' r8.1你的性态度
; I, U% N7 u. q' F& b) U8.2性、爱与婚恋
% J& q3 ?, o$ w4 s! A0 b8.3小组讨论：你的大学爱情
* ?8 H+ P( k( D) L9
2 B2 I5 A$ t8 @. `深度认识艾滋病
+ J8 Q" C) y' o1 x( s9.1艾滋病防治学习目标
9 v  i( c& A5 e3 L9.2HIV的致病机理
0 |* a5 K/ v7 b/ n, G9.3感染HIV后经历的几个阶段
3 U, {9 \; [$ D' }% {9.4艾滋病是如何传播的
9.5艾滋病的防控难点（一）
( A# [: e4 j, }$ U9.6艾滋病的防控难点（二）
10
艾滋病的防治
10.1艾滋病的防治策略
10.2艾滋病的防治成果
$ W, @( i$ O7 ?0 J1 p4 Q! g10.3治疗方法及面临困难
0 T* _5 O+ k% x1 b& T10.4积极预防艾滋病
10.5大学生群体的防艾现状
- \/ i6 `+ X4 m! \; d3 g% f! J10.6坚持安全性行为/远离毒品
10.7艾滋病自愿咨询检测
2 Q6 M3 R3 D1 m. F* o# i6 k11
+ {  k. \2 e7 t* rHIV感染高危人群防艾
% r2 k' r3 D- h2 ^8 T) d. P) ^, Z11.1同性恋不是艾滋病的代名词
11.2大学生群体同性恋防艾现状
+ {+ F) G) X. C
& F' i  q  D7 K. E打包证明：
4 i0 k& g3 ?0 }$ Z/ u" N, [  @4 H# E5 O